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PRESENTACIÓN
Este curso está orientado a que el fisioterapeuta pediátrico pueda llegar a conocer el desarrollo normal de la función manual y las desviaciones originadas en la población con afectación unilateral, como puede ser la parálisis braquial obstétrica y la hemiparesia infantil.
Poder identificar las diversas alteraciones presentes en la extremidad superior que puedan afectar a la ejecución de las actividades y participación del niño en el entorno, es una labor fundamental del fisioterapeuta, quien debe usar una serie de valoraciones sensibles a los cambios que le ayuden a estudiar la evolución de la extremidad superior afectada en el tiempo y que le permitan elegir el abordaje terapéutico más adecuado según las necesidades del niño y de la familia.
OBJETIVOS
- Conocer el comportamiento normal de la extremidad superior
- Reconocer cuándo aparece la dominancia manual
- Observar el desarrollo atípico de la extremidad superior afectada en afectaciones unilaterales.
- Diferenciar las alteraciones presentes en niños con afectación unilateral para realizar un diagnóstico precoz
- Realizar una valoración adecuada a las necesidades del niño y de su familia, dependiendo de su edad y de su afectación.
- fijar objetivos funcionales según los resultados de la valoración ejecutada.
- Saber elegir el tratamiento adecuado para dicho segmento afectado una vez conozcamos sus limitaciones en la actividad y participación en el entorno.
- Fomentar la calidad de vida y la autonomía del niño con afectación unilateral.
MÓDULO 1. DESARROLLO DE LA HABILIDAD MANUAL
-Introducción.
-Función manual.
-Desarrollo de la manipulación.
-Agarre.
-Tipos de Agarre.
-Control de la fuerza del agarre.
-Desarrollo del alcance.
-Dominancia manual.
-Roles de las manos.
-Control motor de la extremidad superior.
-Cuestionario.
MÓDULO 2. PARÁLISIS BRAQUIAL OBSTÉTRICA Y HEMIPARESIA.
-Introducción.
-Parálisis Braquial Obstétrica.
-Recuerdo anatómico del plexo braquial.
-Tipos de parálisis braquial obstétrica.
-Diagnóstico de la parálisis braquial obstétrica.
-Pronóstico y evolución en la parálisis braquial obstétrica.
-Parálisis cerebral infantil tipo hemiparesia.
-Alteraciones asociadas a la hemiparesia.
-Restricción del desarrollo de la extremidad superior afectada.
-Diagnóstico temprano de la hemiparesia.
-Limitaciones estructurales y funcionales de la extremidad superior afectada.
-Cuestionario.
MODULO 3. HERRAMIENTAS DE VALORACIÓN DE LA EXTREMIDAD SUPERIOR AFECTADA.
-Introducción.
-Evaluación según la CIF.
-Sistema de Clasificación de la habilidad manual (MACS).
-Cuestionario de la habilidad manual: ABILHAND-kids.
-Cuestionario de la experiencia manual en niños (CHEQ).
-Evaluación de la mano asistente (Escala AHA).
-Valoración SHUEE.
-Escala QUEST.
-Escala de Medición de la Consecución de Objetivos (GAS).
-¿Qué escala elegir para valorar miembro superior en pediatría?.
-Cuestionario.
MODULO 4. TERAPIA DE MOVIMIENTO INDUCIDO POR RESTRICCIÓN.
-Introducción.
-¿Qué es la terapia de movimiento inducido por restricción?:
-Principios y objetivos de la terapia restrictiva.
-Terapia de movimiento inducido por restricción en pediatría.
-Terapia de movimiento inducido por restricción modificada.
-Diversidad de protocolos de terapia restrictiva modificada.
-Planificación de la terapia restrictiva modificada en pediatría.
-Métodos de restricción para la extremidad superior sana.
-Programación de actividades diseñadas para el hogar.
-Resultados tras la intervención y seguimiento posterior.
-Baby-CIMT protocol (TMIR-bebé).
-Cuestionario.
MODULO 5. TERAPIA BIMANUAL INTENSIVA.
-Introducción.
-¿Qué es la terapia intensiva bimanual?
-Principios de la terapia intensiva bimanual.
-Protocolo de intervención HABIT.
-Programa de actividades de la terapia intensiva bimanual.
-Beneficios y limitaciones de la terapia intensiva bimanual.
-Terapia intensiva bimanual diseñada para el hogar (H-HABIT).
-Entrenamiento intensivo bimanual (BIT).
-Uso de la práctica estructurada en HABIT y de la práctica no estructurada en BIT.
-¿Restricción o no restricción?.
-¿Qué terapia elegir?-
-Cuestionario.
MODULO 6. REVISIÓN DE UN CASO CLINICO.
-Introducción.
-Valoración inicial o basal.
-Intervención.
-Evaluación post-terapia.
-Conclusiones.
-Cuestionario.
DURACIÓN DEL CURSO: 40 horas
DIRIGIDO A: Fisioterapeutas y alumnos de último curso de fisioterapia.
DÓNDE PUEDES REALIZARLO:
En la plataforma de formación: www.cursosefisiopediatric.com
Curso disponible las 24h día los 365 días del año. Matricula siempre abierta.
CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
Este curso ofrece textos explicativos complementados con vídeos y videotutoriales, que ayudan a ampliar y reforzar los conocimientos y que puedes revisar en más de una ocasión.
Contiene archivos descargables que permiten disponer de toda la información esencial y de las referencias bibliográficas del curso por escrito para futuras revisiones.
Permite realza exámenes tipo test de autoevaluación pensados para ayudar a asimilar adecuadamente los conocimientos ofrecidos.
Hay la posibilidad de resolver todas las dudas que pueden surgiendo preguntando al profesor y de un Foro de intercambio donde se puede aprender a través de intercambio de comentarios, experiencias y revisión de propios casos y los de otros alumnos.
PROFESORA
Rocío Palomo Carrión. Fisioterapeuta pediátrica “CDIAT APANDID” de Toledo. Docente Universidad CEU San Pablo (Madrid). Máster en Fisioterapia en Pediatría. Terapeuta Certificada escala AHA nº 1343.
ACREDITACIÓN
Certificado aprovechamiento avalado por la Asociación Española de Fisioterapia en Pediatría (SEFIP).
Pendiente de acreditación por el Consell Català de Formació Continuada de les Professions Sanitàries (CCFCPS). Con valor académico en todo el territorio Nacional.
REQUISITOS MíNIMOS
Dispositivo con acceso a internet y visor de archivos en formato pdf.
PRECIO: 349€
